2017年8月27日，开发区中小学美术教师暑期全员培训在教师发展中心如期举行。本次活动由开发区教师发展中心的朱蓓蓓老师主持，来自全区中小学的四十余名美术教师参加了培训。此次培训活动特别邀请了南通市教育科学研究院美术研训员王爱春老师，为大家做了题为《境由“物”生——再谈美术教师的成长》的报告。王老师从“如何做一位优秀的美术老师”切入，谈到自己的感悟、思考、反照，教学主张的提出、调整、优化，把自己对美术教学的理解，追求娓娓道来，引人深思。王老师的教学简单概括如下：1、美术是“创造的体操”，更要为“创造而教”，老师需要主动而为、全力而为、知不可为而为，在沉潜中积蓄跃起的力量。2、理想的美术思维品质应该是比较通透的。只有通透的思维，才有理想的美术教与学。3、以美育人，可以知美丑；以术教人，可以知善恶。紧接着，王老师提出了做好老师的核心概念词“定位”、 （自我定位要准确）“规划” （明确前进的方向）“学习”（向名师学，向书本学）。他以自己的专业成长经历为例，分别从课堂教学、专业技能、课外辅导、教育科研等方面，分享了新时期美术教师应该具备的职业素养及教师成长途径。

在思维的碰撞中时间悄然溜走，王老师既有理论深度又有详实的案例，全体美术老师获益匪浅。根据本次的研训方案，全体教师现场完成了一份关于教师职业规划成长的调查问卷，最后，朱蓓蓓研训员勉励全体教师扎根岗位，不忘初心，多维思考，潜心教学，着重提升基本教学技能，提升专业研究能力，提升个人全面素养。
   美术教学是快乐的，在专业成长上，找一个最有效的途径，最自然的状态，然后美美地想，乐乐地做!沿着美术史的路径，行走、奔跑!不管阳光大道，亦或羊肠小路，相信，都有独特的风景！