一级

指标

二级

指标

标    准

评分细则

分值

核查

方法

自评

得分

考核

得分

A1

常

规

管

理

B1

办学思想

办学理念先进，办学思路清晰，管理绩效显著。以改革创新为动力，以提高质量为核心，推进课程改革，全面实施素质教育。

办学理念表述清晰、内涵具体，得到师生广泛认同得1分。学校年度工作计划和中长期发展规划体现学校办学思路得1分。围绕教育质量推进课程改革，深入实施素质教育，学校教育质量持续提升得1分。

3

网络评估

查阅资料

B2

依法治校

遵守教育法律法规，落实学校章程，各项规章制度规范健全。各部门职责明确，管理到位。校务公开，监督周全，完善、落实教代会制度。

贯彻教育法律法规、落实学校章程得1分。各部门规章制度健全，人员职责明确，校务公开得1分。民主监督机制全、渠道多，学校有公开的校长信箱、监督邮箱、征求意见箱等得1分。每年至少开一次教代会，主题鲜明，宣传到位，有关决议深入人心，教代会代表建议或议案都有答复或落实得1分。

4

网络评估

现场评估

查阅资料

B3

校长表率

正职校长坚持一线教育教学工作，模范执行教育教学管理制度，且有主持开展课题研究，坚持校长听课制度；能深入一线开展教学指导。校级班子其他成员（副校长、正副书记）也积极发挥教育教学工作表率作用。

原则上，正职校长须坚持兼任专业课教学，周课时数不少于2节，坚持按课表备课、上课得1分。有校长主持的校级以上教研课题，坚持深入教研组、年级组指导教学得1分。正职校长每学期听课不少于35节得1分。校级班子其他成员（副校长、正副书记）坚持按课表课时备课，按时上课得1分。班子成员学期校内听课量不少于30节，其中分管教学副校长每学期听课不少于40节得1分。

5

查阅资料

A1

常

规

管

理

A1

常

规

管

理

B4

德育为先

德育体系完善、网络健全，坚持全员德育，班主任待遇落实到位。坚持把社会主义核心价值体系融入课堂教学、社会实践和学校管理等各方面，德育工作的吸引力和感染力、针对性和实效性不断增强。

德育工作有计划，网络制度健全、措施落实得1分。强化学生行为习惯养成教育，  每学期不少于一次组织各种全校性大型专题德育教育活动或其他德育综合实践活动得1分。加强德育干部队伍建设，建构校本德育培训体系，培训有制度、有课程、有经费保障得1分。建立促进班主任专业发展的机制，班主任工作台帐记载规范齐全，例会每月1次得1分。利用心理咨询室开展教育引导，注重德育科研，设立了德育研究课题，研究有成果，每年有一定数量的专题德育论文发表或获奖得1分。形成了三结合教育体系，成立了家长委员会，每学期至少召开1次家委会专题研究家庭教育，至少开展1次社区合作教育活动得1分。

6

网络评估

日常检查

现场察看

查阅资料

问卷调查

座 谈 会

B5

课堂教学

重视课堂管理制度建设，课堂行为规范高效。重视落实课堂教学行政监控措施，充分发挥教师团队智慧，积极开展有效教学研究，坚持走轻负高效之路，大力提高课堂效益，切实减轻学生过重学习负担轻，课堂优良率高。

课堂管理制度健全，各学科都能定期定点开展教研活动，每周坚持备课组集体活动得1分。课堂监控制度措施有效，定期开展“六认真”检查，能充分听取教师、家长和学生意见及建议得1分。坚持评课选优活动，树立轻负高效教师典型，大力推广轻负高效教学策略得1分。学校有切实减轻学生过重学业负担的制度或措施，操作性强得1分。随堂听课优良率不低于85%得1分。

5

网络评估

问卷调查

查阅资料

B6

课程管理

高水平开齐、开足所有课程。高度重视开好综合实践课程、研究性学习等，逐步提高校本课程建设水平。深化信息技术与学科整合，建立适应新课程改革要求的管理模式。

按课程标准设置课程和制定方案，不随意增减课时和增加课程难度得1分。课表常年上墙上网显要位置公示，接受社会监督得1分。综合实践课程开设规范，机制健全，重视信息技术与学科的整合，效果好得1分。校本课程内涵不断丰富、质量提升、按需供教，促进个性、特长发展得1分。

4

网络评估

问卷调查

查阅资料

明查暗访

座 谈 会

B7

文化建设

重视三风建设，有措施有成效：能体现学校精神，贯穿于各项工作；校园设施完善、布局合理，环境布置富有教育功能。学校每年召开体育运动会，每年举办科技、艺术和体育节等活动，内容丰富，形式多样，师生参与面广。

校训或“三风”内容体现学校办学理念和学校特色，师生知晓率高得1分。“三风”建设措施落实，有成效，师生行为体现“三风”，校园布局、环境布置体现学校的办学理念、富有教育意义要求得1分。每年开展科技节、艺术节和体育节等丰富多彩的特色节日活动，每年召开体育运动会的得2分。

4

现场察看

查阅资料

问卷调查

B8

卫生健康

校园环境、食堂、宿舍、医务室、卫生间等室场整洁规范。卫生健康教育课程或讲座开设正常，普及防治近视眼、龋齿、肠道寄生虫病、沙眼、贫血、营养不良与肥胖、传染病等知识，学生健康档案齐全。

校园大环境整洁得1分。宿舍、医务室、卫生间等室管理规范、环境整洁、工作有序得1分。卫生健康教育课程或讲座开设正常，开展普及各类疾病防治知识得1分。学生健康档案完备得1分。

4

现场察看

查阅资料

问卷调查

B9

安全管理

强化安全教育与宣传，管理制度健全；日常管理规范，“平安校园”创建扎实有效；技防、物防、人防保障有力，及时排查安全隐患。

安全管理制度健全得1分。通过“南通市安全教育平台安全教育平台”开展安全教育，所有专题教育按时全员完成得1分。消防栓、灭火器及体育设施等日常安全台账齐全得1分。校园突发事件应急预案齐全，每学期组织安全应急演练得1分。定期组织安全检查且对安全隐患能及时整改得1分。（如学校出现重大安全责任事故一起扣1分，扣完5分为止）

5

检查记录

学校台帐

现场巡视

A2

教

育

质

量

A2

教

育

质

量

B10

学科质量

学科教学质量稳中有升

1、小学：各学科合格率达97%、优秀率达30%以上得8分；合格率达95%、优秀率达25%以上得6分，合格率达93%、优秀率达20%以上得4分。

2、初中：以初一新生调研为基础，学校中考各项指标平均值上升得8分、持平得6分、下降得4分。

3、高中：完成年度工作目标，本一本二上线率达市区前三名或高于大市平均值得8分；本一本二上线率列市区第四名或达大市平均值得6分；本一本二上线率列市区第四名以后或低于大市平均值得4分。

8

调研统计

B11

评价改革

努力探索学校学生特色评价方法，全面推行学生综合素质评价。建立课业负担监测与问责制度。评价制度化、过程民主化、结果科学化。

改革学生评价有制度、有措施得1分；评价过程公开、公正、公平得1分；重视推行学生综合素质评价得1分，学生成长袋内容丰富、完善，体现学生成长过程得1分。

4

查阅资料

问卷调查

B12

特色建设

在课程设置、文化建设、师资建设、班队建设、课外活动、一校一品等某方面具有独特的探索和做法。有较广的受益面，促进学生全面发展、个性发展。办学特色明显，在某领域已形成市级以上特色项目，并取得显著成绩，得到社会公认。

办学特色鲜明，近三年学校在教师培养、教学改革、特色建设、创新管理等方面至少获得1项区级以上荣誉得1分。与国（境）外学校建立友好学校关系或有国家交流合作项目得1分。每学年开展1-2次校园开放活动得1分。

3

查阅资料

调研记录

座 谈 会

B13

教育科研

教研科研机构健全，成果交流和推广机制完善。教师具有较强的教科研意识，有一定的教科研能力，有切合本校实际的课题并取得阶段性研究成果。

教科研机构、校本教研制度建立健全得1分。教研工作扎实推进，80%教师有研究专题，学科组、年级组普遍有校级教研课题得1分。教师培训经费占年度公用经费总额不低于5%得1分。

3

查阅资料

B14

体育艺术

坚持健康第一理念，保障学生每天1小时校园阳光体育活动。加强美育，努力丰富校园生活，积极组织学生开展丰富多彩的课外活动。强化学生体育与艺术2+1工程实施。

保障每天一小时体育锻炼有方案得1分。在规定时间，每天坚持组织学生开展活动，学生活动内容丰富得1分。能按照国家要求开设足球课程得1分。及时上报国家学生体质监测数据，学生体质健康测试合格率达95%以上得2分。

5

查阅资料

问卷调查

B15

学生竞赛

学生小发明、小制作、小论文发表或获奖，学生参加符合教育部、省、市教育行政部门批准的学科综合、单项竞赛获奖。

组织学生参加各类教育行政部门组织的竞赛，获全国一、二、三等奖每人次分别加3、2、1分；获省级一、二、三等奖每人次分别加2、1、0.5分；获市级一、二等奖每人次分别加0.5、0.3分；获区级一等奖每人次分别加0.3分；团体获奖（团体人数不少于5人）按相应级别个人获奖的两倍计分。（同一人、同一内容以最高层次计分）最高不超过8分。

加分项目

调研统计

B16

成果展示

承办一定规模的全国、省、市级教学研讨、培训、竞赛等有关活动，并产生较好的社会影响。

承办由教育行政部门认可的全国、省、市级活动并产生较好社会影响的，分别加3、2、1分。最高不超过6分。

加分项目

查阅资料

现场评估

A3

队

伍

建

设

B17

班子建设

加强党建工作和领导班子队伍建设，建立廉洁、高效、团结、和谐的领导班子。建立健全中层干部管理考核机制。

切实做好党建工作，加强党风廉政建设，班子团结和谐、开拓进取得1分。建立中层干部管理考核机制得2分。能充分调动中层干部工作积极性，构建了干部培养梯队得1分。（班子成员受到党纪政纪处分或刑事处罚扣1分）

4

查阅资料

座 谈 会

B18

师德建设

全体教师具有较强的教书育人的责任感和使命感。坚持师德考核与业务考核并重，把师德表现作为教师考核、聘用和评价的首要内容。师生关系融洽，无歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生现象，无有偿家教和到社会培训机构兼职等现象。

师德考核有制度、有档案、奖惩兑现，实施有力得2分。树立良好的师德形象，无师德失范行为，学生评教师满意率90%以上得3分。（有违反师德行为规定，不达严重程度，被举报查实的，每人次扣0.5分，扣完3分为止）

5

查阅资料

问卷调查

B19

师资培养

建立校本培训制度，有面向全体教师的培训计划，培训活动主题突出，形式多样，措施得力，效果较好。

校本培训有计划、有制度得1分。学校每年至少组织2次著名（市级以上）专家讲座等培训，参训率达到100%得1分。每学年至少组织一次教师的评课选优、基本功竞赛、说课、实验操作、解题等校内比赛，效果好得2分。每学年专任教师开课率100%得2分。专任教师每学年校内听课数量不少于30节，人人完成全年听课规定得2分。

8

查阅资料

教师座谈

问卷调查

B20

交流互动

积极推进区域教师交流，义务教育学校每年参与区域交流的教师不少于学校专任教师总数的15%。

积极组织校内教师参加区域交流，所派教师工作认真，教学效果好。当年教师交流达9%的得1分；达12%得2分；达15%得3分。

3

教学调研

B21

骨干引领

学校骨干教师引领作用发挥好， 校内“青蓝工程”工程实施有措施有成效。注重本校骨干教师对青年教师的传帮带。

学校有“青蓝工程”实施计划得1分。师徒能认真开展听评课活动得1分。定期组织校内骨干教师、校长在本校开设专业课讲座的得2分。

4

网络评估

现场考核

B22

教师荣誉

本年度教师（含当年引进的教师）获各类荣誉称号

当年获市、区学科带头人、骨干教师的每人次分别加1、0.5分。获国家、省、市综合表彰的每人次分别加2、1、0.5分。（同一人以最高层次计分，不重复加分）

加分项目

资料统计

B23

教师竞赛

教师参加全国、省、市、区级公开课展示、评课选优及市级以上（含市级）基本功竞赛等。

教师参加各级教育行政部门组织的评课选优活动，获全国一、二、三等奖每人次分别加3、2、1分；获省级一、二、三等奖每人次分别加2、1、0.5分；获市级一、二等奖每人次分别加0.5、0.3分；获区级一等奖每人次分别加0.3分。（同一人以最高层次计分，不重复加分）最高不超过8分。

加分项目

资料统计

A4

行

风

建

设

B24

规范招生

严格执行义务教育阶段公办学校就近免试入学政策，不得对任何学生组织入学考试或面试。坚持平行分班，不设重点班、实验班、特色班等。并按规定落实学区内外来人口子女免费义务教育政策。普通高中招生严格执行市教育局制定的招生计划和招生政策、落实“三限”规定。

发生下列情形之一，每一项扣1分，扣完4分为止。

未经教育行政部门同意，擅自发布升学、考试、招生信息的；擅自进入低学段学校校园和学生家庭进行各类招生宣传的；擅自在媒体和各种场合进行质量评价的；普通高中严重违反 “三限”等政策造成影响的；义务教育阶段公办校组织入学考试或面试的；拒绝吸收内外来人口子女就学或插班的；义务教育举办任何形式的实验班、重点班或特色班的；发生其他违规行为造成影响的。

4

招生记录

来电来信

来访记录

B25

规范收费

严格执行国家和省关于教育收费的政策，不违规收取各种费用。不通过招收特长生方式收费，不以任何名义收取与入学挂钩的捐资助学款。落实 “一教一辅”和自愿购买原则，不在规定之外向学生推荐或指定教辅材料，或变相要求学生统一购买教辅材料。落实教育收费公示制度。

发生下列情形之一，每一项扣1分，扣完4分为止。

擅自制定收费标准和项目并实施违规收费行为；擅自扩大收费标准的；对已经取消的收费项目继续收费的；用暗示等方法向家长收费或变相收费的；属于家长自愿交费项目，却因政策宣传或工作程序不到位，造成面向全体或大多数学生收费的；擅自统一购买学生教辅用书的；代办性收费和服务性收费使用和管理不规范的；被投诉举报经查属实的其他违规收费或违规免费的；因没有帮困措施而造成学生辍学的。

4

来电来信

来访记录

日常检查

B26

社会评价

高度重视信访工作，完善信访机制，接办或上级交办的信访事项按期办结。及时跟踪排除校园不稳定因素。信访材料专档管理，无群体性恶性上访、越级上访等情况。家长、社会满意度98%以上。

发生下列情形之一，每一项扣1分，扣完5分为止。

信访管理制度不齐全的；对来信、来访未在3天内答复，或信访回复不符合法规、政策的；有区级以上恶性上访的；对交办信访案，经督促仍不积极处理，或信访人重复上访的；市级以上上访被列入地方考核的；接通知不及时响应或未做好劝访工作的；对来信来访事件不及时妥善处理造成影响的；社会评价满意率低于96%的。

5

日常检查

电话调查

问卷调查

总分（100分）

得分：

加分项目得分：